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我们在赏析古典诗词时，要掌握作家作品的风格流派特征，如唐诗之浪漫主义与现实主义、边塞诗与田园诗、李白之汪洋恣肆与杜甫之沉郁顿挫，宋词之婉约派与豪放派，元曲之本色派与文彩派等等。还要学会“知人论文”，即根据作家的生平、思想及所处时代来体会作品的思想感情。《孟子・万章下》说：
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“颂其诗，读其书，不知其人可乎？”这就强调了知人论文的重要性。如2004年高考江苏卷第16题考的是唐代柳中庸的《征人怨》：“岁岁金河复玉关，朝朝策马与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。”有一道题为“为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明”。回答此题无疑应了解边塞诗的特点：描写边塞奇异景色，描写征人戍边生活，抒写将士慷慨报国的英雄气概、不畏艰苦的乐观精神或怀人思乡的情怀以及对战争频仍的哀怨等。据此可知：《征人怨》中由于写到了金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，又写了“马策与刀环”等表现戍边生活的词语，因此可断定为边塞诗。又如当我们对比赏析唐代虞世南、骆宾王和李商隐三人的咏蝉诗时，也只有了解到三个诗人的不同身世，才能看出他们笔下的蝉，分别寄寓了不同的情感，折射着作者不同的影子。虞世南很受唐太宗赏识，被称为“五绝”（德行、忠直、博学、文词、书翰），因而他的名句“居高声自远，非是藉秋风”，可以看作是借蝉居高声远表明自己声名远播不是因为别人（包括唐太宗）传扬，乃因为自己品格高洁，自负之情溢于言表。骆宾王39岁时因反对武则天而含屈入狱，自然愤愤不平，满腹委屈，因而他的《在狱咏蝉》中“露重飞难进、风多响易沉”两句是借秋蝉的困境写自己有冤难伸的艰难处境，充满了对人世不平的幽愤。李商隐生活在唐帝国日趋衰败的晚唐时代，对于皇帝昏庸、宦官专权、藩镇跋扈深为不满，又为人清高，因而始终被排斥，于禄微位卑的幕僚生活中度过一生，仅45岁就抑郁而终。他的《蝉》“本以高难饱，徒劳恨费声”之句，是借蝉在高树饮露难饱、叫也徒劳的特点，隐喻自己为人清高而致生活清贫，虽向有权势者陈情寻求帮助但也徒劳无功。可见，了解作者的身世直接关系到对其作品的正确解读。2、分析意象意境，探讨言志抒情。解说：审美中所说的“意象”，一般指充满作者主观感情色彩的物象，应包括诗歌（或文）中的人、景、物等，是构成诗歌意境的基本元素；“意境”，是指艺术作品通过形象描绘而表现出来的一种艺术境界和情调，是诗歌的生命。赏析诗歌，要看它描写了哪些意象，即写了什么人、什么景、什么物，这些意象具有什么特征，构成什么样的意境，从而进一步剖析或揣摩作者借以抒发的怀抱（“言志”）和感情。还要探讨作者言志或抒情的方法，如直抒胸臆、借景抒情、托物言志、即事抒情等等。如2004年广东高考题考的是杜甫的《江汉》，其第一问要求根据“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象分析其情景交融的意境，第二问要求分析作者的思想感情。根据意象特点，“云”是“片云”，月是“孤月”，结合杜甫当时漂泊流徙、客滞江汉、壮归无望的境遇，可以看出其意境凄凉而又孤独，从而表达出作者一片孤忠皎洁而知音难觅的苦闷。“落日”比喻“暮年”，取曹操“烈士暮年，壮心不已”之意，“秋风”写江汉之景，结合“心犹壮”、“病欲苏”考虑，其意境应是开阔雄浑，表达作者虽已届暮年仍壮心不已、自强不息的旷达胸怀。又如我们在赏析明代于谦《石灰吟》时，无疑应抓住作者笔下的“石灰”这个经过“千锤万击”、“烈火焚烧”而“粉身碎骨”，却能“全不怕”、“若等闲”并保持“清白”的意象特征，结合作者作为廉洁正直的清官和抗击昏君奸臣而被杀的身世来分析，可以看出此诗运用了托物言志的手法，通过对石灰这个意象的描写，表达了他不怕艰险、勇于牺牲的'大无畏精神和为人清白正直的崇高志向。前往百度APP查看
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您看下最后两段能用吗
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这回答就是最后两段吗
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对于劳动年龄人口减少的现象，应当全面、客观地来看待。尽管劳动年龄人口减少，但中国劳动力资源的绝对量依然还较大。”曾玉平说，总体上看，我国就业压力依然不小。虽然劳动年龄人口逐步减少，但随着经济的高质量发展，对劳动者的技能要求将日益提高。提高劳动者的技能水平，解决岗位需求不匹配的结构性矛盾，将成为就业面临的主要问题。随着人口素质的提高，人口红利逐步向人才红利转变，人口资源的优势将得到有效发挥，会进一步促进经济发展方式转变、产业结构升级、全要素生产力提高，推动人口和经济社会持续协调、健康发展。
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